Нажмите "Enter", чтобы перейти к контенту

Алексей и Стивен. Школьный эксперимент

Сравнить бы сегодня

Проведенный 60 лет назад журналом «Лайф» эксперимент показал: советская система образования наголову превосходила американскую. Знаменитые «бип-бип-бип», транслировавшиеся на весь мир с советского спутника в октябре 1957 года, стали триумфом СССР. Слово sputnik вошло во множество языков, народы Земли рукоплескали советскому достижению.

В США же, особенно в правящей элите, эмоции были совсем иными. Вот что тогда писали американские газеты: «Америка не может больше пребывать в состоянии успокоенности, полагая, что держит все мировые ноу-хау на кончике пальца. Советские ученые и учителя высоко ценятся в своей стране, и советская политика, в которой наука заняла место религии, вознаграждена… Заявление ТАСС о запуске сателлита – вершина советской пропаганды: миру, который прежде посмеивался над хвастовством Советов о лидерстве в мировых изобретениях, продемонстрировали выдающееся достижение науки».

Для американских властей это событие вообще стало настоящим кошмаром. Уже через неделю в Вашингтоне собрался Совет национальной безопасности, обсудил вопрос «О влиянии советского спутника на национальную безопасность США» – и пришел к неутешительным выводам. Министр обороны прямо заявил: «Победа в войне против СССР более не достижима».

Всем было понятно, что спутник – это лишь крошечная верхушка айсберга, которая покоится на множестве научных открытий и технологий, на работе огромного количества ученых, инженеров и высококвалифицированных рабочих. Что это результат всех составляющих советской системы, где очень важным звеном является подготовка кадров, которая, естественно, начинается со школьной парты. И тогда популярный американский журнал «Лайф» решил провести эксперимент и проверить, какая система образования – советская или американская – лучше. Для чего требовалось подобрать в обеих странах ровесников-старшеклассников.

Участники эксперимента

В начале 1958 года американские журналисты приехали в Москву и достаточно легко получили согласие властей по своему усмотрению выбрать школьника, которого месяц будут опекать два журналиста. Их выбор пал на десятиклассника обычной московской школы №49 Алексея Куцкова.

Почему выбрали именно его, так и осталось загадкой. Алексей Куцков родился 5 мая 1941 года в обычной среднестатистической семье, отец погиб на фронте, мать работала инженером. Мать настояла на занятиях музыкой, купила пианино – она мечтала вырастить из сына профессионального музыканта. Играть Алексей научился, но тяги к этой профессии не испытывал. Намного больше его интересовал спорт: в 12 лет записался в конькобежную секцию в ЦСКА, а через некоторое время выбрал волейбол (в СССР спортивные секции были бесплатными). Играл за команду мальчиков, юношей и сборную Москвы. Учился неплохо, и позднее даже закончил школу с серебряной медалью.

По его словам, директор школы объяснила, что американцы будут целый месяц рядом с ним, чтобы понять, как учатся и живут советские школьники. Особого акцента на то, что он представляет свою страну, она не делала, но просила постараться. И Алеша старался.

Корреспонденты и переводчик сидели на всех уроках 10-го «Б», где учился Куцков, сопровождали его на волейбольные тренировки, в музеи, на школьные вечеринки и в гости к друзьям. О своих «кураторах» Алексей вспоминал так: «Им было где-то за 30, но мне, 16-летнему, они казались людьми в возрасте. Все время ходили в хороших строгих костюмах с галстуками. Ни о какой дружбе между нами не было и речи. Весь месяц «исследователи» питались в ресторанах, но меня с собой не пригласили ни разу. Не было ни подарков, ни сувениров, ни пресловутой жвачки.

Вообще-то дотошными они были ребятами. Но и воспитанными – если я говорил: сюда я пойду один, не приставали с уговорами. Каждое утро они поджидали меня в школе. Сидели на уроках, на переменах, правда, оставляли в покое. А после уроков мы вместе ехали куда-нибудь».

О втором участнике «соревнования» Алексей узнал только тогда, когда ему подарили экземпляр журнала. Им оказался 16-летний американец из Балтимора Стивен Лапекас. О нем известно меньше – учился нехотя, ему даже нанимали репетитора.

Сенсация

Эксперимент продолжался весь февраль. А вышедший 24 марта 1958 года номер «Лайфа», где были опубликованы его результаты, стал информационной бомбой. Журналисты в своем «двойном» репортаже сравнили, как учатся и чем занимаются после занятий в школах советский и американский старшеклассники.

Стивен изучает английский, американскую историю, геометрию и биологию. Для него самый сложный предмет – геометрия, поэтому его матери приходится платить 4 доллара за час дополнительных занятий в неделю. Список предметов у Алексея намного больше, и по всем он одинаково хорошо успевает.

Алексей читает Шекспира и Шоу (Драйзера даже пытается читать в подлиннике), а Стивен только закончил приключенческую книгу Стивенсона. И вообще, подчеркивают авторы эксперимента, в американских школах ученики предпочитают не читать литературные произведения целиком, а ограничиваются рецензиями. В советской же школе это недопустимо.

Оба юноши активно занимаются спортом. Стивен 11 часов в неделю плавает в бассейне. Алексей ходит в волейбольную секцию три раза в неделю и еще пять раз в неделю занимается музыкой. Стивен каждый день встречается со своей подругой, любит бывать на вечеринках и танцевать рок-н-ролл. У Алексея же почти нет свободного времени, а отношения с девушками у него явно отстают от американского стандарта. Стивен легкомысленно относится к учебе, хотя собирается поступать в колледж. Но он знает, что это не гарантия его успеха в жизни. Для Алексея на первом месте оценки в школе, он серьезно настроен поступить в институт и уверен, что именно от этого зависит его дальнейшая судьба.

Все эти выводы подкреплялись обширными фоторепортажами. И действительно, американцы там выглядели не лучшим образом: например, на фотографии, где Стивен отвечает у доски, первый план занимает его одноклассница, увлеченно листающая журнал мод. Общий же вывод был таков: хотя Алексей и Стивен ровесники, советский школьник по уровню образования опережает американца минимум на два года.

Советская школа, подчеркивали исследователи, уделяет большое внимание фундаментальным научным предметам – химии, математике, физике, астрономии, но у Алексея хорошая подготовка и по литературе и языкам. В СССР ученые и инженеры – представители новой аристократии, и единственный путь влиться в ее ряды – это образование, а родословная при этом значения не имеет.

Выводы из эксперимента Америка сделала. Именно после этой статьи в Соединенных Штатах была серьезно реформирована образовательная система – были внесены изменения в учебную программу школ и университетов, самым одаренным ученикам стали выделяться стипендии, учителям существенно подняли зарплаты, и американская школа забыла о бедности. Но тогда, в 1958 году, случилось еще кое-что: американцам дали понять, что в соревновании с СССР дело придется иметь с новым и образованным поколением русских, за которыми придется тянуться и от которых непросто будет не отстать.

Долой творцов – даешь потребителей?

Советская система образования оставалась лучшей в мире вплоть до развала Советского Союза, а потом вездесущие руки «реформаторов» дотянулись и до нее. Каких только ударов ей не пришлось выдержать!.. Но, пожалуй, одним из самых страшных оказалось вовлечение в Болонский процесс. Попросту говоря, в его рамках обучающихся учили быстрее всех нажимать большую квадратную зеленую кнопку, а вот мыслить не учили от слова «совсем» – поэтому любое изменение цвета, формы или размера ставило их в тупик. Откровеннее всего это сформулировал занимавший тогда должность министра образования Андрей Фурсенко: «Главная ошибка советской школы в том, что она растила человека-творца, а задача современной школы в том, чтобы вырастить квалифицированного потребителя». Дошло до того, что образование еще совсем недавно именовалось «образовательной услугой», т.е. учитель ставился вровень с официантом или таксистом.

К счастью, порочность подобного подхода наконец-то осознали на самом верху, и мы постепенно избавляемся от нелепых импортных заимствований и начинаем возрождать лучшие традиции советской школы. Но разрушено было так много, что на восстановление понадобится не один год.

Алексей ТРЕТЬЯКОВ

Ленинград

Советская Россия 

 

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: